NUEVA YORK – En una escuela secundaria de Brooklyn, camaradas llevan casi dos décadas organizándose contra los ataques del capitalismo. Lo que parecen ser eventos aislados son, en realidad, puntos críticos de una misma lucha: este semestre se ha presenciado una protesta del profesorado contra las deportaciones, la resistencia estudiantil al racismo anti-negro y la continua lucha contra el miedo y la censura en torno a la enseñanza sobre Palestina. Lo que está en juego es si las escuelas reproducirán el capitalismo racista y sexista o se convertirán en espacios de resistencia multirracial y de la clase trabajadora, y de la posibilidad comunista revolucionaria.
A medida que la clase dominante capitalista conduce a la sociedad hacia una precipitada catástrofe climática y una guerra imperialista, las escuelas se convierten en lugares donde reclutan a jóvenes para matar y ser asesinados, a menos que los comunistas puedan ofrecer un horizonte alternativo en el que estudiantes y trabajadores se organicen para derrocar a la propia clase dominante. El statu quo capitalista no puede permitir que los estudiantes alcancen su máximo potencial. Un sistema basado en la descartabilidad debe capacitar a los jóvenes para aceptar el sacrificio, la competencia, la jerarquía, el genocidio y la muerte masiva como algo normal. Las escuelas tienen la tarea de normalizar esta brutalidad.
Los comunistas intervienen para interrumpir esa formación. Sin nuestro liderazgo, la ira se individualiza, la resistencia se dispersa y la reforma se convierte en una válvula de escape que deja intacto el genocida sistema capitalista.
Organización, construcción de bases y liderazgo comunista
Recientemente, docentes y estudiantes emprendieron acciones colectivas para oponerse a las deportaciones y al terrorismo migratorio, dejando claro que las escuelas no son espacios neutrales, sino campos de batalla en la lucha de clases. Esto no ocurrió espontáneamente. Un compañero se organizó a través del sindicato de docentes para construir un colectivo de educadores dispuestos a actuar juntos y abiertamente.
Mediante conversaciones individuales, estructuras sindicales e incluso tiempo de desarrollo profesional proporcionado por la patronal, los docentes se organizaron para coescribir y firmar públicamente una declaración condenando las deportaciones y llamando a la acción colectiva.
Esta declaración se convirtió en una herramienta de organización, sentando las bases para una manifestación y un piquete un jueves frente a la escuela en una fría mañana de diciembre. Docentes, estudiantes y miembros de la comunidad se unieron para declarar que los estudiantes inmigrantes no son desechables y que las familias separadas por el estado son miembros de nuestra clase. Posteriormente, los estudiantes les dijeron a sus docentes que estaban encantados de ver esa solidaridad ejemplificada con tanta claridad.
Un mes antes, estudiantes negros lideraron una protesta masiva contra la realidad cotidiana del racismo antinegro arraigado en la propia estructura escolar. A pesar de sus afirmaciones de neutralidad y excelencia, esta escuela opera para reforzar el racismo, ya que el número de estudiantes negros y latinos se mantiene bajo año tras año debido a un sistema de admisión basado en exámenes. El acoso racista se normaliza, la matrícula de estudiantes negros se reduce deliberadamente y los estudiantes negros están sujetos a escrutinio constante, aislamiento y control de conducta. Los estudiantes lo señalaron claramente: la neutralidad es violencia, y el sistema mismo es el problema. La meritocracia es una mentira que blanquea el racismo mediante exámenes y estándares “objetivos” para proteger los intereses de la clase dominante.
Un compañero asesora a la Unión de Estudiantes Negros, ayudando a los estudiantes a reflexionar sobre el poder de la unidad multirracial para involucrar a padres, maestros y miembros de la comunidad en la lucha. El Departamento de Educación ha respondido con investigaciones, no para desmantelar el racismo, sino para contener la ira de la clase trabajadora. Los estudiantes continúan organizándose, debatiendo activamente cómo expandir el movimiento involucrando a estudiantes no negros para construir la unidad multirracial y el poder colectivo.
Después del 7 de octubre de 2023, los estudiantes exigieron comprender Palestina, el genocidio, el colonialismo de asentamiento y el poder imperial estadounidense. Los comunistas defendieron el derecho de los estudiantes a protestar contra el genocidio en Gaza, incluso cuando administradores y jefes tomaron medidas para disciplinar a los docentes y reprimir el debate. El capitalismo exige ignorancia. Ser atacado por el enemigo es bueno. Confirma que la clase dominante comprende que no puede sobrevivir si los estudiantes trazan una línea divisoria entre Gaza y el Bronx, entre las tierras ocupadas en el extranjero y las vidas ocupadas en casa.
Educando para el comunismo
Los organizadores comunistas rechazamos la fragmentación. Insistimos en que la lucha contra la deportación, el racismo anti-negro y la guerra imperialista es una sola lucha. El capitalismo sobrevive dividiendo a ciudadanos estadounidenses contra inmigrantes, a negros contra asiáticos, a estudiantes contra docentes, a ciudadanos estadounidenses contra extranjeros. Nuestra tarea es construir la unidad a través de estas falsas divisiones y fundamentar la política en la realidad material: quién se beneficia, quién es explotado y quién tiene el poder de transformar la sociedad.
Los comunistas entendemos que todo lo que hacemos cuenta. Esta organización no surge de la noche a la mañana. Se construye a través de la lucha en el lugar de trabajo y la construcción de bases, asesorando a organizaciones estudiantiles, organizando a padres, activando estructuras sindicales y apoyando constantemente a los estudiantes en conflictos diarios sobre disciplina, currículo, seguimiento, exámenes y vigilancia. Se construye demostrando, una y otra vez, que los comunistas no intentamos gestionar el capitalismo de forma más humana; luchamos por expandir una comprensión científica de la sociedad que permita a la clase trabajadora derrocarlo de una vez por todas.
La clase dominante quiere que las escuelas sean fábricas de mano de obra sumisa e ideología nacionalista, preparando a los estudiantes para aceptar el genocidio, la guerra interminable y la crisis climática permanente como algo inevitable. Los comunistas luchan por hacer de las escuelas espacios de lucha, claridad y preparación para un mundo más allá del capitalismo. Desde la oposición a las deportaciones hasta la denuncia del racismo anti-negro, desde la defensa de Palestina hasta la organización de la unidad multirracial, los camaradas están demostrando que la política revolucionaria pertenece a todas partes donde se encuentran los trabajadores, incluidas las aulas.