Las calificaciones ocultan los horrores del capitalismo
Les pedimos a los estudiantes que asumieran el liderazgo en el grupo de estudio comenzando la discusión con reflexiones sobre su relación de por vida con las calificaciones. Los maestros fueron desafiados a involucrar a los estudiantes con vocabulario como capitalismo, explotación, racismo y conciencia de clase para ayudarlos a vincular su experiencia con respecto a las calificaciones con ideas revolucionarias.

Específicamente discutimos un artículo “Los grados son capitalismo en acción. Vamos a sacarlos de nuestras escuelas”, que argumenta que las calificaciones no ayudan al aprendizaje; En cambio, perpetúa el capitalismo al difundir la mentira de la meritocracia. El sistema escolar prepara a la próxima generación de trabajadores para un sistema inherentemente desigual al enseñarles que algunos merecen más que otros en función de los niveles de productividad. Esto no solo les da a los capitalistas trabajadores más productivos, sino que también hace que los trabajadores se culpen a sí mismos, en lugar del sistema, por lo que tienen o no tienen en la edad adulta.

Estas ideas se podían escuchar en algunas conversaciones: Algunos estudiantes informaron sentir que sus compañeros de clase, sus futuros compañeros de trabajo, a veces eran su mayor obstáculo para lograr mejores calificaciones. A estos estudiantes, al igual que a los maestros, se les puede hacer sentir resentimiento entre sí en lugar de unir fuerzas contra su verdadero enemigo, los jefes.

También hubo ejemplos claros de conciencia de clase y solidaridad entre los estudiantes, ya que también hablaron sobre prácticas de calificación injustas que sentían que mantenían a todos los estudiantes abajo y también hacían que los estudiantes se sintieran deprimidos. También hablaron del racismo y otras formas de discriminación que afectan a los estudiantes en las escuelas.

Los maestros compartieron que la calificación obstaculiza, en lugar de ayudar, su capacidad de enseñar: el tiempo que de otro modo podría usarse para proporcionar retroalimentación útil con los estudiantes se gasta mecánicamente en darles a los estudiantes una letra o número que carece de contexto, una explicación o retroalimentación productiva.

En última instancia, las calificaciones les dan a los estudiantes práctica para que su trabajo sea explotado por los jefes. Se utilizan para clasificar a los estudiantes, en As, Bs, C o Fs, y para determinar qué grupo de jefes explotará a qué estudiantes cuando se unan a la fuerza laboral.

Grados, grandes fascistas y la Tercera Guerra Mundial
La Tercera Guerra Mundial está en el horizonte y comprender qué papel juegan los estudiantes de clase trabajadora es crucial. La clase dominante estadounidense se enfrenta a graves consecuencias si no puede defenderse de su rival imperialista ruso en Ucrania, y la clase dominante rusa no muestra signos de retroceder.

Mientras tanto, independientemente de las calificaciones que reciban en la escuela, millones de jóvenes de todo el mundo están siendo ganados para compartir la bandera ucraniana, la bandera rusa o la bandera de su nacionalidad. Muchos estudiantes con “malas” calificaciones ven unirse al ejército como la única alternativa posible a un futuro de sufrimiento dentro de la clase trabajadora.

Mientras tanto, sus compañeros de clase que obtienen las “mejores” calificaciones son ganados para luchar por sus jefes nacionales o convertirse en los trabajadores profesionales que piden a sus compañeros de trabajo que sean carne de cañón en una inminente guerra mundial.

Mientras que los grandes fascistas (el ala dominante de la clase dominante estadounidense que depende de su imperio imperialista) se preparan para la Tercera Guerra Mundial, los pequeños republicanos fascistas están luchando para hacer que la educación de los estudiantes sea más una elección individual de una familia, porque tienen poco interés en mantener el costoso proyecto de los grandes fascistas de controlar a los estudiantes a través de un sistema de escuelas públicas unido. Por pequeños fascistas, nos referimos a los jefes más orientados internamente cuyos intereses están menos ligados al control del flujo de petróleo y, por lo tanto, están menos dispuestos a hacer sacrificios (fuertes impuestos) por una guerra contra sus rivales Rusia y China.

Mientras tanto, los grandes fascistas están cooptando los impulsos de la clase trabajadora para la unidad multirracial para proporcionar “igualdad de oportunidades” para las pruebas para todos los estudiantes. Estas pruebas producen calificaciones que se encienden, se apagan y se recalibran en función de las necesidades de estos líderes erróneos para pacificar a las familias a las que dicen servir. Esto es necesario cuando el sistema capitalista se sumerge en los tipos de crisis, como una pandemia, que hacen que los padres y los estudiantes revelen cuán inútil es la educación capitalista.

Para los estudiantes y los maestros, aceptar silenciosamente las calificaciones significa aceptar el tipo de auto-culpa necesaria para que los grandes jefes fascistas implementen un fascismo más amplio. El fascismo es un sistema capitalista en decadencia donde ya no pueden mantener una democracia liberal y en su lugar recurren a un control más directo y al terror estatal. Esto incluye disciplinar sus propias filas y construir más nacionalismo y lealtad para que los jefes menos malvados “salven” a los trabajadores de los Pequeños Fascistas.

Para tener éxito, los grandes fascistas necesitan el apoyo abierto de una parte necesaria de la clase obrera. Cuando a los estudiantes y maestros por igual se les enseña a culpar a los estudiantes por sus “malas” calificaciones sin comprender el papel del sistema en la creación de esa realidad, están apoyando el potencial de los patrones para un mayor fascismo en el futuro.

Lucha comunista sana y evaluación
En un sistema educativo comunista, no habría necesidad de calificaciones. La educación y la capacitación en sí mismas serían la prioridad, no la división de los estudiantes en una jerarquía racista para los intereses de lucro de los jefes.

Los trabajadores de todas las industrias tendrían más tiempo para centrarse en los jóvenes, desarrollar su confianza y crear un entorno seguro donde las teorías puedan ser probadas en el mundo real y evaluadas. El proceso de toda la vida de luchar para aprender, y aprender a luchar por las necesidades de la clase obrera internacional sería nuestro sistema de educación. ¡Únete a nosotros!