Ciudad de NEW YORK, 16 de junio—“¡La unidad de los trabajadores es más fuerte que cualquier ley!” Esto fue lo que militantes del Partido Laboral Progresista (PLP) le enviaron de mensaje al sindicato Federación Unida de Maestros (UFT, siglas en inglés) durante una reunión sobre el mal liderato de Michael Mulgrew y el alcalde racista Eric Adams con el nuevo contrato para los miembros del sindicato.  Un grupo de camaradas se unieron a otros trabajadores de la educación para agudizar la crítica del contrato tentativo y para hacer planes de lucha.  La educación capitalista nunca llenará las necesidades de estudiantes y educadores de la clase trabajadora.  Está diseñada para que la gente acepte ser explotada en su trabajo y para ser carne de cañón en la próxima guerra imperialista.  

En vez de vernos como peones en el juego de ganancias de los patrones, imaginemos una clase trabajadora movilizada enfrentando a los patrones y demandando lo que necesitamos.  En vez de esperar que el sindicato negocie con nuestras demandas, podríamos construir un movimiento revolucionario que arrebate el poder de manos de los mismos patrones.  Cien mil educadores, más de un millón de estudiantes, y agregamos a todas las familias de la clase trabajadora: ¡SOMOS PODEROSOS!

Seudo líderes sindicales son colaboradores de clase: Los “Acuerdos Justos” son imposibles en el sistema capitalista
Mientras el liderato del UFT trata de presionar a los trabajadores a votar si en la propuesta, blandiendo los llamados “aumentos” y “bonos” por nuestras narices y amenazando que podría ser peor si no aceptamos este, nosotros debemos estar claros sobre la verdad: La propuesta de contrato no es más que otro despiadado ataque racista a los educadores, estudiantes y sus familias.  No nos ofrece nada para enfrentar los recientes ataques a la salud de los trabajadores (ver recuadro) o la sobrepoblación en las aulas, el lamentable servicio de salud mental, la desenfrenada segregación racista que priva sistemáticamente a estudiantes negros y latinos.  Lo que si hace, es dividir más a maestros y familias y calmar a trabajadores de la educación para que acepten este crudo acuerdo.

Durante la lucha de casi un año por el contrato, los líderes de UFT se mostraron tal cual son, mentirosos, racistas, y colaboradores de clase.  Mulgrew puede alardear de su comité negociador de 500 miembros, pero la función de UFT, como todos los otros sindicatos, es hacer un trato que puedan “vender” a la membresía.  Podrán tener 500 o 1000 miembros en el “comité negociador” y felicitarnos sobre nuestro “arduo trabajo” y “activismo”, pero la realidad es que este contrato es el resultado de acuerdos clandestinos con la ciudad, presentándonoslos  en el último momento y apurarnos para votar durante las últimas dos semanas del año escolar.   

Este es el papel de los sindicatos bajo el capitalismo: mantener a los trabajadores en línea y “manejar” la lucha de clases para los patrones, así como presionar a los trabajadores a votar por la agenda pro Wall St. /imperialista de los grandes fascistas.  Para lograrlo, sobornan, engañan, manipulan, obstruyen, distraen, pacifican, imponen, amenazan, y tratan de desgastarnos hasta que cedamos.  Pero, comunistas en el PLP y muchos de nuestros hermanos y hermanas de clase educadores dicen ¡NO!

Contratos y leyes patronales solo le sirven a la clase dominante
El contrato no aborda las pésimas condiciones de aprendizaje de los estudiantes.  Está comprobado como gran mentira lo que Mulgrew dice, que las nuevas leyes estatales protegerán aulas con menos alumnos.  No solo que la ley más reciente permite grandes excepciones – incluyendo la falta de espacio, programas con “sobre inscritos”, la falta de maestros con licencia, y escuelas en “penuria económica severa” sino que los patrones rompen sus propias leyes conforme les conviene.  Un administrador escolar recientemente metió a 48 estudiantes (8 más de lo requerido por la ley actual) en una clase de una maestra PLPeista.  Solo cuando la camarada se junto con otros maestros y pelearon, los patrones se retractaron y redujeron el número de estudiantes.  Mientras tanto, miles de otros estudiantes de la ciudad de NY son forzados a permanecer en aulas superpobladas.

La clase dominante sabe que la unidad maestro-estudiante-padre/madre podría amenazarlos o destruirlos. Por eso hacen hasta lo imposible para crear división.  El contrato tentativo también integra nuevas formas de trabajo remoto, que podría aislar más a estudiantes, educadores y sus familias.  Un cambio resta importancia a la participación parental y las conferencias entre padres y maestros, lo que podría hacerlos completamente remotos.  Esto haría que fuera más difícil para los maestros construir relaciones significativas con las familias.  Una gran expansión del aprendizaje virtual incluido en el contrato tentativo abre la puerta para que se usen más programas en línea en vez de una verdadera instrucción, deteriorando la calidad de la educación para cientos de miles de estudiantes y contribuyendo a la educación “rápida” racista, mientras pavimenta el camino hacia las aulas con más estudiantes.  

Hasta sus aumentos de sueldo propuestos ni siquiera se mantienen a la par con la inflación y en realidad son un recorte de salario.  Lo que es peor, es que existen educadores sindicalizados como para-profesionales, principalmente negros y latinos, quienes no reciben un salario suficiente para sobrevivir en la ciudad.  Muchos de estos educadores son forzados a trabajar un segundo empleo o escoger entre las necesidades básicas como alimentación y renta.

¡No nos estanquemos en reformas que no sirven; luchemos por una revolución comunista!
El Movimiento de Educadores de Base (MORE, siglas en inglés) es un grupo de oposición en el sindicato que ha estado criticando el liderato del UFT, tomando una posición de “justicia social” que incluye posiciones pro-estudiantes contra la “segregación racial” y enfatizando los intereses de los para-profesionales negros y latinos además de quienes no son maestros y que la ciudad ha tratado de subcontratar.  Aunque MORE ha presentado información interna útil y desenmascaró al liderato del sindicato en su doble discurso muchas veces, sus críticas del contrato abandonan sus argumentos antiracistas más poderosos.   

Educadores y estudiantes en Oakland hicieron una lucha masiva más pro estudiantes cuando hicieron huelga en mayo con una lista de demandas por el “bien común” (ver DESAFÍO, 21/6). Los huelguistas demandaban no solo un mejor salario para los maestros, sino también más enfermeras para las escuelas, bibliotecarias, propiedades para personas sin hogar y vivienda para estudiantes.  Aunque esta lucha tiene el potencial de construir la conciencia de clases, se limita a la reforma.  Educadores, estudiantes, y sus familias necesitan ¡MÁS que eso!

Ese es el problema cuando se lucha solo por reformas.  Mientras sigamos luchando por migajas, no veremos bien el panorama: la necesidad de unirnos con nuestros estudiantes y sus familias para enfrentarnos a todo el sistema capitalista.  Los trabajadores necesitamos el ¡PODER ESTATAL!

Conforme los patrones estadounidenses se preparan para la guerra mundial con China, presionan a la clase trabajadora a sacrificarse para mantener el poder imperialista estadounidense.  Lo que significa, empeorar las condiciones en las escuelas, recortes de los salarios y la salud de los trabajadores.  La clase trabajadora no tiene opción, tenemos que luchar por un sistema completamente nuevo: el comunismo.  Necesitamos un partido revolucionario comunista, el PLP, para lograrlo.

Nosotros los comunistas seguiremos luchando con uñas y dientes junto a nuestros estudiantes y sus familias. Seguiremos luchando con nuestros colegas educadores sobre nuestra línea revolucionaria, ayudando a avanzar la lucha de clases por las necesidades de los trabajadores y construyendo la unidad de los trabajadores.  Necesitamos seguir trabajando dentro de grupos como MORE para movilizar mejor a los trabajadores por las muchas luchas que nos esperan.