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Inglewood, California: Lección aprendida: cerrar el sistema de ganancias, no las escuelas

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05 Julio 2024 57 visitas

Inglewood, CA, 28 de junio de 2024 — Miembros y amigos del Partido Laboral Progresista (PLP) asistieron a una charla sobre el cierre de escuelas en Inglewood, dirigida por miembros de la comunidad. Durante el evento, los padres y sus hijos junto con otros miembros de la comunidad y maestros se unieron al evento que incluyó discursos, una presentación en PowerPoint, cánticos y una sesión de planificación para eventos futuros.

El distrito escolar de Inglewood pasó a manos del estado de California en 2012. En la historia más reciente, a los miembros de la comunidad les ha preocupado que la junta escolar que han elegido no tenga poder. Como muchas otras ciudades de clase obrera predominantemente negras y latinas, el Estado de California se hizo cargo del Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de Inglewood. A cambio de un préstamo de 55 millones de dólares del Estado, Inglewood USD acordó quedar bajo “administración judicial” y ceder el control a un administrador designado por el Estado. Una condición para restablecer el control local es el pago total del préstamo.

El jefe actual de las escuelas es James Morris, superintendente del condado de Los Ángeles. Es Morris quien ha ideado el plan para cerrar una de las dos escuelas secundarias de la ciudad y cuatro escuelas primarias a partir del final del año escolar 2024-2025. Mientras tanto, Inglewood USD continúa liquidando el préstamo a tasas de interés exorbitantes, ¡y se espera que el pago final se realice en 2034!
Antes del evento, los miembros del PLP ayudaron a planificar la enseñanza e incluyeron a sus miembros de base. Una estudiante de secundaria se unió a la reunión de planificación y dio su evaluación honesta de que la lucha debería incluir a más jóvenes. Discutimos cómo cuidar a los niños en el evento que incluyó juegos y hora de cuentos. La gente del comité de planificación estuvo de acuerdo con el PLP en que es importante exponer a los niños pequeños a libros e historias que hablen de por qué es necesario involucrarse en las luchas antirracistas contra los patrones.

El evento inició con una oradora que se ha involucrado en la lucha desde el principio porque la escuela de sus hijas es una que está cerrando. El discurso incluyó información sobre la conexión entre los nuevos estadios que se han construido en Inglewood (So-Fi Stadium e Intuit Dome) y las clausuras. Todas las escuelas que cierran están en la zona de estos nuevos estadios; algunos incluso son derribados y el terreno convertido en estacionamientos.

El siguiente orador fue un estudiante que actualmente asiste a una escuela secundaria en Inglewood. Esta joven pronunció un discurso apasionado sobre el hecho de que no podrá jugar baloncesto en la escuela a la que tenía todo su corazón puesto. Hizo las conexiones entre las corporaciones hambrientas de ganancias que quieren el espacio escolar para estacionamientos, así como los políticos que son cómplices por su negativa a oponerse a la implementación de los planes racistas de cerrar escuelas y su abyecta negativa a reunirse con los padres preocupados. y estudiantes... El discurso del estudiante fue seguido por una presentación en profundidad sobre otros distritos de California que también están sufriendo cierres de escuelas. La presentación destacó el hecho de que todos los distritos escolares bajo control estatal eran desproporcionadamente negros y/o latinos. Una coalición estatal de padres y miembros de la comunidad preocupados ha organizado formas de luchar contra los cierres y ayudar a las personas a ser más activas en sus comunidades.

Después de los discursos y la presentación hubo un período de micrófono abierto. Una estudiante que asistió al evento del Primero de Mayo de este año en Los Ángeles habló por el micrófono sobre sus hermanos que se verán afectados por el cierre de las escuelas. Habló de cómo los políticos están más preocupados por llenarse los bolsillos que por asegurarse de que haya suficientes profesores cualificados en las aulas.

También incluyó el análisis de que estas escuelas funcionan como negocios. Ella entiende que bajo el sistema capitalista las ganancias son primordiales y cosas como la educación, particularmente para los estudiantes negros y morenos, son prescindibles. Otro miembro del partido, que también es miembro del Sindicato de Inquilinos de Lennox-Inglewood, habló sobre la crisis de vivienda que existe para las familias de Inglewood. A medida que se construyen estos estadios y se extiende la gentrificación racista [la ciudad continúa aburguesándose, los precios de los alquileres y las viviendas se disparan. Muchas familias no tienen otra opción que abandonar Inglewood. A medida que la población de las escuelas disminuye, el distrito de señores del estado y del condado está tomando la decisión de cerrar las escuelas en lugar de encontrar maneras de ayudar a mantener a las familias donde están y trabajar para aumentar la población escolar. Los miembros de LITU (Sindicato de Inquilinos de Lennox Inglewood) asistieron al evento porque ellos también ven la conexión entre los aumentos de alquiler y el cierre de escuelas.

Lo único que garantizará que no se cierren las escuelas es construir un mundo sin ánimo de lucro. En realidad, la mayoría de los estudiantes no pueden aprender bajo el capitalismo. Con el cierre de escuelas, las aulas superpobladas y la falta de útiles, los estudiantes de clase trabajadora de todo el mundo están y siempre han sido obligados a convertirse en engranajes de la rueda del capitalismo. Los maestros del PLP deben continuar organizando a los estudiantes y compañeros de trabajo para que se unan al PLP para que podamos establecer un sistema educativo comunista que aboliera el racismo y realmente fomente el aprendizaje, la creatividad y el pensamiento crítico.