Brooklyn, 31 de Marzo – La ira obrera resonaba esta semana en nuestra escuela cuando estudiantes, padres y maestros se unieron en contra de un ataque a un estudiante por la seguridad escolar y oficiales de un precinto del departamento de policía de Nueva York.   El incidente comenzó el jueves pasado, cuando los estudiantes se formaban para pasar por los detectores de metales antes de ir a clases.  Por varias semanas, un estudiante usaba lentes con un imperdible (seguro) pues le faltaba un tornillo a sus lentes.  La seguridad de la escuela le dijo que el imperdible podría ser un arma y que tenía que quitarse los lentes para que pudieran confiscarlos.  
Cuando el estudiante trato de quitarse los lentes, tres agentes lo derribaron y esposaron.  Después una agente dijo que le había golpeado la cara con el codo, se le dio un citatorio al estudiante por agresión.  Cuando la seguridad los soltó, el estudiante fue a la oficina del rector para escribir una declaración de lo que había ocurrido.  Cuando escribía, varios policías no la seguridad escolar asignada a la escuela por el NYPD entraron a la oficina.  Dijeron que lo arrestarían por agresión, empujaron al rector, y golpeando la mesa con la cabeza del chico lo esposaron de nuevo.  
Aunque este ataque es muy perturbador, refleja el patrón de la brutalidad policiaca racista en contra de la que hemos estado luchando por mucho tiempo.   El otoño pasado tuvimos una reunión comunitaria para demandar el fin al diario acoso policial que padecen nuestros estudiantes al salir de la escuela.  También protestamos porque no presentaron cargos contra la policía por el asesinato de Mike Brown y Eric Garner.  
Después de este último incidente de abuso policial, nuestro gobierno estudiantil y el PTA tomaron acción nuevamente.  Miembros del gobierno estudiantil, quienes esa noche ayudaban durante la conferencia de padres y maestros, rápidamente crearon un botón que decía: somos estudiantes, no presos. Para la siguiente tarde habíamos organizado una protesta al terminar el día del viernes.  Un grupo integrado de padres, maestros y estudiantes, se plantaron frente a la escuela, demandando justicia para el estudiante atacado y que se saque el equipo escaneador del edificio.    Durante la semana siguiente, los padres se reunieron para organizar observaciones del escaneo durante la semana.  Ese martes nos plantamos fuera de la entrada del edificio en donde se hace el escaneo.  
Durante una semana, oficiales trajeados de la seguridad escolar y del departamento de policía de NY han estado entrando y saliendo de la escuela tratando de resolver las cosas pacificar manifestantes en vez de mejorar el trato que le dan a los estudiantes o de sacar los detectores de metales.  El martes, a la hora del almuerzo, poco antes de nuestra segunda protesta, cuatro oficiales se reunieron con estudiantes sobre su preocupación de la seguridad.   
Lo que llaman escuchar a los estudiantes es tratar de convencerlos que necesitan ser escaneados ¡por su seguridad!  Pero la mayoría de los estudiantes ven mas alla de esta retorica racista.  Ellos saben que solo un pequeño porcentaje de las escuelas de la ciudad de Nueva York tienen detectores, y casi todas son predominantemente negras y latinas.  Ni la Secretaria de Educación ni el NYPD quieren sacar los detectores de nuestra escuela, la cual es predominantemente negra y latina, en un barrio predominantemente blanco y afluente.  Su interés es mantener a los estudiantes intimidados y forzarlos fuera del área lo antes posible después de clases.  
Cuando salimos para las vacaciones de primavera el jueves por la tarde, supimos de la solución de los oficiales para nuestra escuela.  El jefe de los agentes de seguridad de la escuela y otros tres agentes involucrados en el ataque serian rápidamente transferidos a otras escuelas, pero no se les disciplinaria o reprendería.  
Algunos verán esto como una victoria; causamos suficiente alboroto que los patrones de NYPD quieren aplacarnos.  Pero los agentes de seguridad en cuestión estarán libres para atacar a estudiantes en cualquier otra escuela, y quienes los reemplacen tendrán el mismo entrenamiento y agenda.  Es decir intimidar y criminalizar estudiantes.  Eso solo cambiara cuando destruyamos el capitalismo con una revolución comunista.  
Las verdaderas victorias son las lecciones que hemos aprendido y las relaciones que construimos.  En los últimos años, nuestra comunidad escolar ha luchado contra la brutalidad policial, recortes presupuestarios, y la colocación de una escuela elite dentro de nuestra escuela.  De estas luchas hemos crecido, y somos más fuertes más integradas que nunca.  Esta semana nos enfrentamos al sistema con un grupo de padres, maestros y estudiantes.  Todos, Hombres y mujeres, jóvenes y viejos, negros, latinos, asiáticos, y blancos.  Ahora tenemos que convertir este grupo en dedicados luchadores por el comunismo.

“La paz es una extensión de la guerra por otros medios.” Dijo el estratega estadounidense Anthony Cordesman, refiriéndose al precario trato nuclear de Barack Obama con Irán. (Página Web del Centro de Estudios Internacionales y Estratégicos. 30/3/15)  El acuerdo, que demanda que Irán rebaje su programa nuclear a cambio de relajar las sanciones es, en realidad, un paso hacia la guerra.  Aunque el acuerdo parece representar el deshielo temporal de las hostilidades, la  realidad es que los patrones de EEUU continúan enfrascados en una creciente lucha letal con China y Rusia – lo principales promotores del régimen iraní – por el control de la gran fortuna energética del Medio Oriente.  
Al mismo tiempo, los capitalistas estadounidenses se pelean entre ellos sobre la mejor forma de minar la influencia de Irán en el Medio Oriente.  Lo que más temen es al cerco y aislamiento de Arabia Saudita, el premio gordo del imperialismo estadounidense, por Irán y sus aliados en la región.
Conforme se intensifica el conflicto inter-imperialista y EEUU inevitablemente libra una guerra más extensa para proteger sus intereses vitales en el Medio Oriente, los trabajadores se convertirán en carne de cañón.  La clase trabajadora internacional no tiene nada que ganar en esta competencia capitalista.  Nuestra única solución es una revolución comunista dirigida por el Partido Laboral Progresista.  
Retrasando lo Inevitable
Para el ala dominante del capitalismo estadounidense, el trato de Obama con Irán es una treta para comprar un poco de tiempo hasta que los patrones estén listos para el combate.   Cuando John Bolton, antiguo embajador a las UN bajo George W. Bush, escribió un artículo en el New York Times titulado, “Para Parar la Bomba de Irán, Bombardear Irán”  (Marzo 26), Bolton  fue atacado por “estupidez criminal” por Harlan Ullman, un alto consejero en el Consejo Atlántico, un grupo de expertos del capital financiero.  Ullman no es un pacifista.  Fue coautor de la doctrina  “Choque y Temor” del Pentágono, guía para la invasión de Irak por EEUU – y la masacre de miles de civiles – en el 2003.  La doctrina estipula el uso de avasallante fuerza para debilitar la voluntad para pelear del enemigo.  
Choque y Temor finalmente fallo en Irak porque no anticipo la escala del contragolpe anti-EEUU, ahora siendo explotada por el Estado Islámico.  Pero, los patrones estadounidenses harán lo que sea necesario para aplicar la lección de Irak en Irán. Como lo señaló Ullman,   
“Tendremos que acabar con una buena porción de sus defensas aéreas y otras fuerzas convencionales, y eso traerá una serie de ataques en represalia por parte de Irán…Tenemos que saber que pasara y como poder lidiar con ello, antes de decidir ir a la guerra. (Newsmax, 27/3/15).
Capitalistas Estadounidenses se Preparan para la Arremetida
Los gobernantes de EEUU no están preparados aun – política o militarmente – para arremeter contra Irán.   Pero se están preparando.  El Consejo en Relaciones Exteriores, principal grupo de expertos para el imperialismo estadounidense, diseño una estrategia que Bolton admiraría.  Si Terán se tarda en cerrar su programa nuclear bajo los términos de Obama, el Consejo presento un escenario para la acción:
En la primera semana, el Consejo de Seguridad o la alianza de quienes quieran, demandarían que Irán se revirtiera en no menos de dos semanas, de forma confirmante.  El incumplimiento en la tercera semana, daría como resultado la suspensión de todo comercio internacional para aislar la economía de Irán…la semana cinco traería el cese de todo viaje aéreo comercial y marítimo a Irán para aislarlo más…la semana siete, los socios implementarían una crisis de misiles Cubana…Entonces, en la semana nueve, Estados Unidos dirigiría los ataques aéreos para destruir todas las posibles instalaciones nucleares…hasta que Terán habrá su territorio a inspectores internacionales autorizados a eliminar todo contrabando nuclear.  
En preparación, Obama está alimentando su poderío de guerra anti-Irán.  Como reporto el Wall Street Journal, “el Pentágono ha mejorado y probado su bomba más grande en el arsenal estadounidense…esta podría destruir o inhabilitar la más y completamente fortificada instalación nuclear si un acuerdo nuclear se quebrantase.” (3/4/15).  Pero, persisten las dudas sobre la efectividad de destrucción, en áreas enterradas bajo las montañas, de la mega bomba.  Generales de la Fuerza Aérea admiten que un golpe exitoso requeriría la improbable maniobra de “guiar dos o más mega bombas al mismo punto de impacto, en secuencia” (Wall Street Journal).  En respuesta, Obama prepara el Plan B.  Ha iniciado la modernización de un billón de dólares, del arsenal de armas nucleares estadounidense.  
La disputa sobre cuando bombardear a Irán – ahora o después – ya está moldeando la campaña presidencial del 2016.  Ted Cruz, republicano y el primer en anunciar su candidatura, ha reclutado a Bolton como consejero.  Jeb Bush, cuyo padre y hermano dirigieron guerras genocidas en el Medio Oriente, recluto a Sheldon Adelson, el magnate de los casinos y archí sionista que quiere bombardear Irán mañana.  Bush sigue el consejo de James Baker, heredero de ExxonMobil y JPMorgan Chase, quien aplaude la estrategia mesurada de Obama y está a favor de una eventual guerra terrestre en vez de ataques aéreos.  En 1991, cuando fuera secretario de estado de George H.W. Bush, Baker ayudo a dirigir las 750,000 tropas para “liberar” a Kuwait para la British Petroleum y Exxon.  En el 2007, aconsejando a George W. Bush, su instituto Baker fabrico la “arremetida” sangrienta en Irak, a la que Obama llamo el éxito “más allá de nuestros más disparatados sueños.”
En cuanto a la prometedora Hillary Clinton, ella manifestó su escepticismo sobre la última maniobra de Obama diciendo que “la responsabilidad esta en Irán” (Washington Post, 5/4/15).
¡Trabajadores del Mundo Unámonos!
No importa cual ala de la clase dominante prevalezca en la definición de la política estadounidense en Irán, la clase trabajadora pagara el precio de la lucha por ganancias guerreristas.  Tarde o temprano, los patrones estadounidenses necesitaran tropas para consolidar sus intereses petroleros en el Medio Oriente.  Harán hasta lo imposible, usando el racismo y el nacionalismo, para ganar a millones de jóvenes obreros a luchar y apoyar esa guerra.  
El revolucionario comunista Partido Laboral Progresista tiene otro plan.  Estamos organizando a trabajadores en EEUU y el mundo para convertir la guerra imperialista en una guerra para la revolución comunista -  y aplastar el sistema capitalista para siempre.  El sábado 2 de mayo, el PLP marchara por la avenida Flatbush en Brooklyn por una sociedad que abolirá el imperialismo, racismo, sexismo,  pobreza y desempleo.  ¡Únetenos!

CIUDAD DE NUEVA YORK, 30 de marzo – La escuela de cuadros del 2015 fue como todas las escuelas de cuadros en lo que proveyó una oportunidad par aprender y ensenarnos unos a otros. Pero esta escuela de cuadros fue especial por que pudo haber sido una de las más jóvenes en términos de edad de aquellos quienes asistieron. La escuela estaba compuesta mayormente, escuela media y secundaria. Aprendimos muchísimo de estos estudiantes este fin de semana.
Después de escuchar las críticas de ellos de que la conversación de su grupo era muy simple, luchamos para mejorarla, para añadir al contenido y análisis de grupo. Esto muestra que no deberíamos dejar a nadie fuera de la lucha revolucionaria y no deberíamos limitar nuestra organización en ningún perímetro – necesitamos toda la clase obrera. Toda parte de la clase obrera es capaz de entender el comunismo.
Al llegar la primera noche todos naturalmente se unieron de la manera que lo hacen los camaradas. E incluso cuando hubo un problema sobre un cierto juego burgués de cartas que estaban jugando unos estudiantes, que no sorpresivamente tenia política extremadamente mala, se resalto el problema, se hizo el criticismo y los estudiantes cambiaron a otro juego que era igual de divertido. Resolver problemas con comunistas es un asunto eficiente.
La próxima mañana el colectivo entro en acción; el grupo de desayuno se despertó antes que todo el mundo e hizo un delicioso desayuno. Después de eso, como programado, el grupo de limpieza vino y recogió todo. La escuela de cuadros es una afirmación maravillosa del valor de vivir colectivamente, un vistazo pequeño a como se seria el mundo por el cual luchamos.
El primer taller era  el tópico de entender el capitalismo, pero en particular los mecanismo del valor de las supe ganancias al igual que las maneras que los patrones dividen los obreros contra si mismos. El circulo se transformo a una fabrica de sobres. Cuatro camaradas transformados a obreros de sobres y el resto de nosotros, excepto por los dos patrones, estábamos desempleados viendo el horrible juego del capitalismo desenvolverse. Los “patrones” se robaron el valor del trabajo de cada obrero, los explotaron a todos y pagaron de vuelta en salarios solo el porcentaje mas pequeño del valor actual que ganaron. Además los patrones también le pagaron menos a los obreros negros y a las mujeres, se reusaron a pagarle a los obreros indocumentados en si y despidieron a quien sea que estuviese insatisfecho con su salario, remplazándolos con alguien mas de los desempleados.
Después del taller, que comparo la esclavitud a esclavitud salarial, dos estudiantes de secundaria nos enseñaron sobre la crisis de sobreproducción. Algunas cosas importantes que salieron de esto fue que en orden para que el capitalismo sobreviviera deben explotar los obreros lo más posible y vender lo más posible. El problema es que para poder vender sus productos la gente que los compra debe tener suficiente dinero, esa gente son los mismo obreros quienes están siendo explotados y entonces no pueden darse el lujo de las cosas que están produciendo. Estas crisis de sobreproducción perpetúan la gran cantidad de desperdicio producido bajo el capitalismo al igual que empujar el mundo mas hacia la guerra mientras poderes capitalista luchan para asegurar mas y mas recursos para alimentar su producción insaciable basura.
Un concepto que salió de esta discusión, que siguió, fue la redefinición dela  necesidad. Los capitalistas constantemente están gastando la mente creativa de los obreros, creando cosas nuevas para que gastemos nuestro dinero. Ellos cambian como la sociedad funciona alrededor de estas cosas para hacerlas ver como una necesidad. Por ejemplo, los teléfonos inteligentes, estas son cosas que son ridículamente caras pero todo el mundo los tiene y la sociedad se ha envuelto tan apretadamente en su existencia que es difícil de funcionar sin uno. Apenas algo como un teléfono inteligente se hace indispensable para los obreros, los patrones los diseñan para que se rompan entre un año para hacer que la gente compre el próximo modelo. Un ejemplo mucho mas extremo de esto es incrementar la cultura de automóviles en los 50s y la creación de autopistas de los suburbios e interestatales. Los capitalistas invirtieron bastante en hacer que comprar un automóvil fuese necesario para poder servir a la industria e interés capitalista.
Después del almuerzo, empezamos la porción con más esperanza e inspiración: imaginándonos como seria el comunismo. Redefinimos los conceptos de familia, educación, arte, cultura y la deconstrucción de roles de géneros. También imaginamos lo que tomaría defender la revolución. Aprendemos que la educación involucrara a todo el mundo, ambos estudiantes y maestros, el cuidado de salud se basara en medidas preventivas y el mundo de arte y cultura será más comunitario y publico.
Ultimadamente el mundo seria un lugar muchos más bello y colectivo, cada camarada va a cuidarse uno al otro.    
En la ida en el bus de vuelta, un camarada me pregunto, “ ¿Por qué hacemos esto?” ella estaba cansada y yo tambien. En el momento todo lo que podía pensar decir fue, “lo hacemos por la revolución.” Pensando posteriormente, esa es la única respuesta correcta, es la razón por la cual organizamos y luchamos.
Todo el mundo allí en esta escuelas de cuadros se recordó el por que estamos luchando por el comunismo, por que hemos dedicado nuestras vidas a la lucha contra el capitalismo. La liberación de la clase obrera, la lucha por la dictadura del proletariado es la lucha por un mundo mejor, un mundo que prioriza la vida humana. Esta escuela de cuadros ha prendido de nuevo el fuego en nuestras almas con un entendimiento de lo que tenemos que sobre pasar y una visión de lo que vendrá después. Todos tenemos algo que contribuir para la lucha contra la opresión y todos añadiremos a la visión por comunismo. ¡Pero no pasara a menos que nos unamos y luchemos, entonces únetenos y lucha por el Comunismo!

HARLEM, 1 de Abril — Veinticinco estudiantes de la Universidad de Columbia, junto a estudiantes del City College y militantes de la iglesia local St. Mary, marcharon al McDonald de la 125 y Broadway para plantarse.  Demandaban el aumento al salario mínimo, a $15 dólares la hora para trabajadores de comida rápida.  Al desenmascarar a los patrones racistas y su avaricia por más ganancias, se abre la posibilidad de que esta lucha gane a estudiantes y trabajadores a la lucha por un mundo comunista.  
Solidaridad Obrero Estudiantil
Esta acción fue una alianza con la Campaña nacional de Estudiantes Unidos Contra Fábricas De Explotación (USAS, siglas en ingles).  McDonald’s, que ha estado bajo presión nacional, ha aceptado un miserable aumento de $1 dólar sobre el salario mínimo.   Este aumento no es aplicable al 90% de los restaurantes, las cuales son franquicias.  El nuevo ejecutivo de McDonald’s Stephen Easterbrook acaba de recibir un aumento de salario de $1.1 millón, mientras que su predecesor Don Thompson recibirá $3 millones en efectivo por “servicios de consulta.”  Y si predecesor, Jim Skinner, recibió un monto de $10.2 millones en efectivo al retirarse en el 2012.  Mientras que el común esclavo de los restaurantes de comida rápida reciben un salario de ¡$18,880 al año!
Se distribuyeron DESAFIOS.  Dos trabajadores de St Mary, hablaron sobre sus experiencias luchando contra el desempleo racista.  ¡Los estudiantes aplaudieron!  Un maestro retirado hablo de la lucha victoriosa de estudiantes y trabajadores de 1968, cuando evitaron que CC se apoderara de un parque en Harlem.  
Se planea una acción más grande que involucrara a estudiantes de toda la ciudad en el campus de CC el 15 de abril.  Empezaremos con una marcha a las 3 pm a CC.  
Unámonos Bajo una Sola Bandera: El Comunismo
Los estudiantes de CC eran de la organización Solidaridad Obrero Estudiantil, quienes apoyan a trabajadores del campus en sus luchas contra los recortes en beneficios y otros abusos.  Los estudiantes saben la importancia de construir la solidaridad con trabajadores en el vecindario.   CC no solo hizo falsas promesas de empleos y entrenamiento a residentes locales, sino que también apoyo las redadas masivas de la policía en un proyecto de viviendas local, en donde, en junio del 2014,  se arrestó a 103 jóvenes.  Casi todos siguen presos.  
Ha habido mucho movimiento en CC recientemente: un llamado de liquidación de inversiones en prisiones privadas e industrias contaminantes; oposición a las encarcelaciones masivas y el acoso sexual; y luchando por la justicia en Palestina, entre otros temas.   Crecen las posibilidades de un movimiento si estos diferentes grupos se unen a trabajadores dentro y fuera del campus.   Los estudiantes deben unirse con los trabajadores negros, latinos e inmigrantes en el barrio.  
Todos estos temas deben considerarse como aspectos activos del capitalismo que no se pueden resolver en aislamiento o dentro del sistema.  Este sistema necesita el racismo y sexismo para poder seguir súper explotando y dividiendo a trabajadores.  También necesita las prisiones para intimidar y controlar aquellos que el sistema lleva a la desesperación o la rebelión.  Ninguna reforma, o restructuración podrá eliminar la avaricia por más ganancias de las corporaciones, ni el impulso de las universidades de adoctrinar a estudiantes a aceptar un mundo con ganancias.  
En esta lucha por los trabajadores de comida rápida, el PLP deberá explicar que el capitalismo no puede sobrevivir sin salarios que le rediten lucro.  No hay equidad en los salarios.  Por definición, el salario es el sobrante del valor total que se da a los trabajadores después que casi todo ha sido robado como ganancia por los patrones.   No es necesario decir que un salario de $15 dólares ¡no es un salario que alcance para vivir!  No necesitamos que los patrones dirijan el sistema.  Es más, los patrones parásitos nos necesitan para sobrevivir.  Imagina un mundo en donde los trabajadores tomen las decisiones, sin ser motivados por salarios o ganancias: el comunismo.  
Los estudiantes deberán comprometerse de por vida a la lucha contra el capitalismo.  Deberán luchar por una revolución comunista para poder acabar con las injusticias que tanto les preocupan.  Marchando por el Día Internacional del Trabajador, el 2 de Mayo, les ayudara a ver que los trabajadores comparten y apoyan esta visión igualitaria.