Baltimore, MD, 20 de marzo—Los estudiantes de Johns Hopkins Universidad (JHU) se unieron con los residentes locales para combatir el empuje de una ley estatal por JHU que autoriza a establecer una fuerza policial privada que patrulle las áreas del campus y las calles públicas vecinas. Estos “Policías Hop” reportarán y servirán los intereses de la administración y la junta del JHU. Así es como funciona el capitalismo. Los trabajadores y estudiantes necesitan un sistema que sirve nuestras necesidades. Eso es el comunismo.
Estos policías privatizados no tendrían ni siquiera la responsabilidad nominal de la policía de la ciudad de Baltimore. Los oficiales de seguridad de Hopkins ya son conocidos por acosar a estudiantes negros y latinos y transeúntes, pero en la actualidad no llevan armas ni tienen poderes policiales completos. Agregar policías armados con el poder de detener, arrestar y disparar intensificará la opresión racista en y alrededor de los tres campus de JHU, con consecuencias potencialmente fatales.
El propósito de la medida, según el Representante Elijah Cummings, presidente del Comité de Supervisión y Reforma de la Cámara de Representantes, quien está presionando a los legisladores estatales para que aprueben el proyecto de ley, es de mantener a “la gentuza” lejos de una institución médica prominente que sirve a pacientes ricos como los príncipes saudíes. Compadecer a las comunidades pobres en la sombra de Hopkins, relegados al estado de ratas de laboratorio, a pesar del hecho de que la institución fue fundado con el propósito explícito de atender sus necesidades de salud. Cummings es solo otro político racista que le sirve a sus multimillonarios, jefes capitalistas. Necesitamos una revolución comunista para arrojarlos a todos en la basura de la historia y poner a la clase obrera a cargo.
Las boquillas del JHU le han mentido tanto a los residentes junto con los legisladores, tergiversando las estadísticas de la delincuencia (la delincuencia ha disminuido en las áreas que rodean a Hopkins) y ofrecen esquemas falsos de responsabilidad que darían lugar a una fuerza más secreta y más protegida de responsabilidad que cualquier departamento de policía municipal. Se ha hablado con algunos residentes para que apoyen la medida con la promesa de que Hopkins crea un modelo de fuerza policial que utilice las “mejores prácticas” para hacer que sus calles sean más seguras. La realidad, bien entendida por los organizadores de la comunidad y los Estudiantes del JHU en Contra de la Policía Privada (ECPP), es que la fuerza tendrá el mandato de hacer lo mejor para Hopkins, no a sus vecinos y en su mayoría empobrecidos. ECPP y los residentes locales se han acercado para exponer la farsa en múltiples reuniones comunitarias y foros públicos, y su organización está dando frutos. Muchas comunidades están expresando cada vez más oposición sólida a la medida, al igual que los estudiantes de JHU, unos 3,000 de los cuales firmaron una petición contra la fuerza policial privada. Y el 75% de los estudiantes que respondieron a una encuesta por correo electrónico también se opusieron a la medida. La facultad y los ex-alumnos de JHU (con la excepción del ex alcalde de la Ciudad de Nueva York, Michael Bloomberg, un ex-alumno de Hopkins y padrino de policía agresiva y racista) también respondieron a una campaña de petición con un rotundo “NO”.
Pero JHU es el empleador más grande de Maryland y prácticamente es dueño de Baltimore. Está bien conectado con funcionarios electos corruptos y corredores del poder capitalista en toda la ciudad y el estado. Pero el impacto del proyecto de ley será de gran alcance. Establecerá un peligroso precedente para la vigilancia policial privatizada en Maryland, enviando al estado a principios del siglo diecinueve, cuando cada empresa capitalista tenía su propia fuerza policial para mantener el orden, reprimir el discurso y romper huelgas. Cuando fuimos a la prensa, el Senado del Estado ha aprobado la medida, y ahora está en manos de la Cámara de Delegados para una audiencia y votación. Pero ECPP y los residentes locales, apoyados por grupos de derechos civiles como Líderes de una Hermosa Lucha, no abandonarán la lucha. Los riesgos son demasiado altos. Y estas luchas locales son parte de una lucha más grande para aplastar el aumento racista mundial y el fascismo con revolución comunista.

ÁREA DE LA BAHÍA, 20 de marzo—los maestros de la Asociación de Educación de Oakland (OEA) se declararon en huelga y establecieron un nuevo contrato. Las escuelas públicas de Oakland son un producto del mismo racismo que se abordó en las recientes huelgas escolares en Los Ángeles, Denver, Virginia Occidental y Chárter. Esta huelga fue una escuela de masas para las ideas procomunistas.
El Partido Laborista Progresista participó en piquetes en siete escuelas, trabajó con amigos y compañeros de trabajo antes de la huelga para crear conciencia y solidaridad, participó en las acciones masivas organizadas por la OEA y distribuyó folletos y literatura. Los maestros de PLP se integraron en los piquetes y en la organización y toma de decisiones en sus escuelas.
Para muchos trabajadores jóvenes, esta fue su primera huelga. Fue una revelación. Surgieron muchas preguntas: desde cuestiones tácticas sobre cómo dirigir el piquete y cuál es el papel de los administradores escolares que parecen amigables con la huelga hasta quién dirige la OEA y las cuestiones más profundas sobre el capitalismo.
Ahora que el contrato se aprobó y los maestros volvieron a trabajar, la pregunta principal sigue siendo: ¿qué harán los maestros? ¿Continuarán siendo activos? Algunos campus de escuelas secundarias han formado comités en curso. ¿Algunos maestros darán el salto desde la lucha contra las condiciones inmediatas hasta la construcción de un movimiento revolucionario a largo plazo para deshacerse del capitalismo? Después de esta experiencia, ¿algunos concluirán que la unidad que construyeron puede crecer y abolir a la clase dominante capitalista? Esto indicaría un crecimiento en la conciencia de clase.
Como comentó un PL’er en la línea de piquete: “En todo el mundo, los trabajadores están ejerciendo su poder mediante la organización de huelgas para exigir mejores condiciones de aprendizaje / trabajo y mejores salarios. Sé que no hay una verdadera estabilidad para nuestra clase bajo el capitalismo. Este sistema está diseñado para mercantilizar todos los aspectos de nuestras vidas y luego dejarnos en el frío cuando no podemos permitirnos financiar nuestra propia supervivencia. Este proceso de convertir todas las cosas y experiencias en artículos que se compran y venden, incluye educación; tómelo de un estudiante que tiene una deuda de $ 25,000 con préstamos estudiantiles. En el Área de la Bahía, hemos sido testigos de las contradicciones de la riqueza extrema y la pobreza extrema se profundiza en la última década “.
Termina la huelga, comienza la lucha?
 Cuando terminó la huelga, el 42 por ciento votó en contra de la ratificación, lo cual es un gran no-voto ya que el liderazgo estaba presionando a este como un ganar-ganar. Las enfermeras le dijeron al equipo de negociación que necesitaban menores cargas de trabajo para satisfacer las necesidades de los estudiantes (no bonos en efectivo). Distribuyeron un volante instando a un no voto.
 Las demandas de la OEA se construyeron alrededor de asegurar las necesidades de los maestros y estudiantes; concentrarse en el ataque racista en particular a los estudiantes en las áreas de bajos ingresos de Oakland (estudiantes negros, latinos e inmigrantes) donde se programan la mayoría de los cierres escolares. La demanda salarial se centró en el hecho de que una rotación anual del 20 por ciento de los docentes se debía al salario inadecuado, la incapacidad de los docentes para vivir donde enseñan debido a la especulación depredadora de bienes raíces (gentrificación). El volumen de negocios y la falta de fondos ha causado gran inestabilidad en las escuelas. Hubo demandas centradas en los estudiantes y maestros por clases más pequeñas, más recursos para estudiantes como enfermeras, consejeros y servicios para necesidades especiales.
Solidaridad obrera en exhibición
Esta huelga mostró mucha fuerza, unidad y lucha multirracial contra el racismo institucional en la educación. Había solidaridad de clase obrera. Maestros, estudiantes y residentes de la comunidad piqueteando en la mañana y en la tarde. Hubo manifestaciones masivas en el centro, una ocupación del edificio del estado y una manifestación contra una organización de escuelas autónomas.
Los jefes escolares de OUSD intentaron intimidar a los combatientes y romper la huelga. Los maestros establecieron “escuelas de huelga” alternativas. Los maestros de otros distritos adoptaron una escuela de Oakland, se unieron a los piquetes y llevaron a cabo una acción enfermiza.
La fiebre de la huelga se extendió a la universidad
En el programa duo-lingual, tanto los Administradores de Laney como el principal de “Oakland High” de “amigable” de huelga intentaron intimidar a los maestros y estudiantes para que tuvieran “alternativas” (es decir, para crear clases de sarna fuera del campus). En cambio, la energía de la huelga se extendió a Laney Community College, donde los estudiantes y maestros iniciaron una campaña para dar a conocer y combatir las condiciones que enfrentan los maestros a tiempo parcial, adjuntos que son el 70 por ciento del personal docente en un campus principalmente de clase trabajadora, Black, Latin, estudiantes asiáticos e inmigrantes.

HAITI

HAITÍ, 19 de marzo—Las mujeres de la clase trabajadora se encuentran en una condición precaria en Haití, aunque las mujeres son los pilares de la economía en la mayoría de las familias de la clase trabajadora. A pesar de que el gobierno tiene un ministro de asuntos de la mujer y hay muchas organizaciones que “luchan” por los derechos de las mujeres, contra la discriminación entre hombres y mujeres y contra la violencia doméstica perpetrada contra las mujeres, nada ha mejorado realmente en la vida de mujeres trabajadoras en Haití.
Declarada como el Día Internacional de la Mujer por la ONU en 1975, el 8 de marzo se celebra de muchas maneras en todo el mundo. En Haití, hay conferencias o reuniones educativas, sin embargo, ninguna de ellas trata las demandas cotidianas de las mujeres trabajadoras y las estudiantes, que no disfrutan de una igualdad real con los hombres.
Las organizaciones que luchan por los derechos de las mujeres ya participan en una batalla desigual, ya que en una sociedad de clases hay mujeres burguesas y trabajadoras, y sus necesidades, demandas y luchas no son lo mismo. De hecho, hay mujeres que explotan a otras mujeres o que son beneficiarias de la condición precaria de otras mujeres. Estas contradicciones no se pueden resolver hasta que la sociedad de clases se destruya con la revolución comunista y vivamos en un mundo verdaderamente igualitario.
Teniendo esto en cuenta, nos reunimos para conmemorar el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. Alrededor de 30 personas se reunieron en una sala de conferencias en una pequeña ciudad provincial para discutir el papel de las mujeres en la lucha por el cambio en Haití y en todo el mundo el domingo 10 de marzo. Una presentación, utilizando en parte el artículo que apareció anteriormente en DESAFÍO, resumió la historia del 8 de marzo. Inspiró a muchas de las jóvenes presentes a tomar el control del futuro participando en la lucha contra el orden establecido. Entendieron que la desigualdad de género, la explotación y todo tipo de discriminación son todos frutos del sistema capitalista y que solo al revertir este sistema tendremos una sociedad justa.
Dos de las participantes creen que la situación que enfrentan las mujeres no es por accidente. Están entrenadas y educadas para creer que son el sexo más débil y deberían estar subordinadas a los hombres, que hay estudios y trabajos que deberían reservarse para los hombres, que no deberían hacer el esfuerzo necesario para aspirar a la igualdad, o que deberían depender de los hombres con los que se casen, que no deben tomar decisiones como socios iguales.
Estas jóvenes piensan que es una obligación de las mujeres luchar por el bienestar colectivo, que es horrible ver a las mujeres obligadas a prostituirse para comer algo para ellas y sus familias, o resignarse a la violencia por miedo de perder cualquier sustento que puedan tener.
Queríamos dar el valor debido a las mujeres en nuestra lucha y reconocer su valor. Hubo un consenso general entre los participantes en esta conferencia de que las mujeres deben ser socias iguales en la lucha por la igualdad y poner fin al sistema de explotación que lo engendra. Y aún más, convertirse en líderes en la lucha, tanto en la lucha cotidiana como en el desarrollo de la ideología comunista. ¡Y que nuestros hermanos de clase en lucha tienen que acoger su participación y su liderazgo!
Para terminar el día con una nota social, comimos pizza y tomamos bebidas mientras veíamos una película llamada “Noviembre Negro” sobre una comunidad nigeriana volátil y rica en petróleo que libra una guerra contra su gobierno corrupto y una orden de multinacional petrolera para proteger su tierra de ser destruida por taladros excesivos y derrames.
El fin del capitalismo será el fin de todo tipo de desigualdades. ¡Luchemos para acabar con el capitalismo!

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MEXICO

La Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, que se llevó a cabo en Dinamarca en 1910, proclamó el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, para reivindicar la lucha de las mujeres por sus derechos políticos y económicos. Este origen comunista – y su significado de lucha revolucionaria para acabar con la opresión especial de la mujer – generalmente se ignora o intencionalmente se oculta.
El Partido Laboral Progresista (PLP) organiza a todos los trabajadores para acabar con el sistema capitalista y su ideología sexista, que justifica y promueve la opresión especial de la mujer. En lo económico esta opresión produce enormes ganancias para los capitalistas debido a la súper-explotación de la mujer. En lo político, el sexismo divide a la clase trabajadora, lo que limita su capacidad de organización y lucha.
La “cultura” capitalista degrada a la mujer: la educación, las películas, la música, los libros, las revistas, el teatro, muestran a la mujer como una mercancía, enfatizan las diferencias con los hombres y la estereotipan como más le conviene al sistema al momento. Frente a la ideología sexista, el PLP capacita a las organizadoras comunistas para que dirijan a su clase en la lucha contra la opresión capitalista y por una sociedad comunista de igualdad social.
 A pesar de los enormes avances contra del sexismo que lograron los comunistas, principalmente en Rusia y China a principios del siglo pasado, el sexismo sigue causando estragos en nuestra clase. Por ejemplo, en México:
En el 2018 asesinaron 845 mujeres, el doble de lo reportado en el 2015. Desde enero del 2019 ya asesinaron 70 mujeres, incluyendo a 11 menores de edad. Según la ONU, en promedio diariamente asesinan a 9 mujeres y 6 de cada 10 aseguran haber sufrido algún tipo de violencia (https://bit.ly/2Caq2um)
Los delitos sexuales contra las mujeres también se duplicaron en el 2018 con respecto a lo reportado en el 2016, para llegar a 2,733 por cada 100,000 mujeres; el 40% se cometieron contra menores de edad. “Una de cada dos adolescentes de 12 a 19 años que inicia su vida sexual queda embarazada por la violencia sexual y la nupcialidad temprana” (Ídem).
El sueldo de las mujeres es 34.2% inferior al de los hombres, es decir, por el mismo trabajo un hombre recibe 100 pesos y una mujer 75. Sólo el 43% de las mujeres en edad de trabajar tiene un empleo y la mitad están auto empleadas. En promedio una de cada tres carece de servicios de salud, contrato escrito y prestaciones. (https://bit.ly/2SPk4EQ)
Los capitalistas acumulan ganancias al pagar sueldos inferiores a las mujeres, pero también se benefician de su trabajo no remunerado, que incluye las labores domésticas, el cuidado de otros miembros de la familia, como los niños y los adultos mayores, y la crianza de los hijos. El valor social y económico de ésta actividad es vital para el capitalismo.
Como lo muestran las estadísticas antes mencionadas, las instituciones capitalistas estudian la desigualdad de la mujer, pero ofrecen salidas falsas. Estas instituciones esconden el rol del capitalismo en la opresión de la mujer, crean organismos de justicia y asistencia que desvían la lucha hacia simples demandas legales o políticas públicas que no eliminan la causa, o bien hacia las organizaciones feministas que financian y promueven.
Sin embargo, las mujeres trabajadoras han jugado un papel activo en las recientes huelgas de las maquiladoras de Tamaulipas, en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), en la Universidad Autónoma Chapingo (UACh), la Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca (UABJO) y en el plantón reciente de los maestros de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE). El PLP apoya estas luchas y está trabajando con los trabajadores de algunas de esas universidades y con los profesores de la sección 22. Sin embargo, nosotros luchamos para rebasar los límites de la lucha sindical o feminista hacia la lucha revolucionaria por el comunismo.
El viernes 8 de marzo el PLP realizará una conferencia sobre el sexismo en una escuela al oriente del Valle de México, en una comunidad donde el partido ha organizado por muchos años y en la que recientemente han asesinado a varias mujeres. Explicaremos que estos asesinatos son crímenes contra nuestra clase, productos de un sistema opresor, que en lo inmediato debemos unirnos como trabajadores para defendernos, pero organizándonos para arrancar la causa de raíz: el capitalismo. ¡Abolir el Sexismo y el Capitalismo!

Durante una discusión en un foro sobre el reciente brote de huelgas de maestros, un estudiante del Bronx preguntó: “Sí, pero ¿cuándo vamos a ir a la huelga aquí en CUNY?” Ya sea que aumenten la matrícula cada año o paguen salarios de pobreza a instructores de medio tiempo, estos ataques son racistas, ya que se dirigen contra estudiantes y profesores que son desproporcionadamente negros y latinos. Pero la lucha militante, multirracial, estudiantil y del personal está creciendo en varios campus. Estamos organizando foros, conferencias, manifestaciones e “inscripciones”. Ya sea que se organicen para oponerse al aumento de la matrícula o para exigir un mejor pago para los instructores de medio tiempo, los miembros del Partido Laborista Progresista (PLP) están allí, luchando duro ahora pero también por un futuro mejor y ese futuro es el comunismo, donde los trabajadores y los estudiantes que luchan hoy manejaran toda la sociedad en el futuro.
Profesores adjuntos luchan contra los salarios de pobreza racista
CUNY se ejecuta en trabajo de tiempo parcial (adjunto). Más del 60% de los cursos son impartidos por adjuntos, muchos de los cuales ganan aproximadamente $3,000 por curso. Un adjunto que enseña la cantidad máxima de cursos (que nunca es garantizado) con este salario genera un salario anual de alrededor de $33,000 al año. ¡Este es un salario de pobreza en la ciudad de Nueva York! Este sistema de dos niveles de profesores de tiempo completo y de medio tiempo ha permitido a CUNY salir corriendo con sus 20 campus en la parte posterior de los profesores de bajos salarios, que son desproporcionadamente negros y latinos.
Los estudiantes enfrentan condiciones racistas
Pero seamos claros, a pesar de que la lucha actual es mejorar los salarios de los profesores de medio tiempo, nunca podemos olvidar que los objetivos principales de los ataques racistas en CUNY son los estudiantes. La mayoría de los estudiantes en CUNY son negros y latinos y los ataques racistas en ellos vienen de todas direcciones. Sus profesores luchan con los salarios de la pobreza y tienen un exceso de trabajo, a menudo tienen que viajar largas distancias entre los campus. Sus libros se vuelven cada vez más caros y los edificios donde asisten las clases se desmoronan a su alrededor, y su matrícula sigue aumentando. Para construir la unidad entre la facultad y los estudiantes, hemos invitado a los estudiantes a nuestras reuniones sindicales. Esto ha fortalecido las conexiones entre la facultad y los estudiantes, revelando, por ejemplo, que muchos de nuestros estudiantes y algunos adjuntos son conductores de Uber. Los estudiantes ven la lucha del adjunto como parte de su lucha y también son los más dispuestos y listos para luchar.
El liderazgo sindical es un callejón sin salida
En un desarrollo significativo, más de 8 campus aprobaron resoluciones en la primavera pasada respaldando acciones militantes, incluyendo una huelga. Sin embargo, debido a la política sin salida de los líderes sindicales, los 25,000 miembros del sindicato Professional Staff de Congreso (PSC) no están preparados para una huelga. En lugar de planear seriamente una huelga, los líderes sindicales planean viajes interminables e inútiles al capitolio estatal para presionar a los políticos o gastar tiempo y energía para descubrir cómo avergonzar a la Junta de Fideicomisarios de CUNY. ¡Como si alguno de los jefes que lanzan estos ataques racistas en nuestra facultad y estudiantes tengan alguna vergüenza! Sin embargo, aunque nos damos cuenta de que no podemos estar en posición de simplemente “ir a huelga”, sabemos que tenemos que intentar ampliar los límites de lo que es posible en CUNY. Eso significa conocer a personas, unirse a comités y hacer que las personas confíen en unos a otros al mismo tiempo que organizan acciones colectivas. Muchos rangos y archivadores y miembros del PLP están involucrados en ese tipo de trabajo. En una conferencia reciente dirigida por un grupo de base, más de 100 personas asistieron para compartir experiencias sobre la ola de huelgas y hacer planes para acciones futuras. Un compañero del PLP habló sobre el “panel de huelga itinerante”, donde los estudiantes van de clase en clase hablando sobre una huelga. Otro habló sobre la necesidad de hacer la lucha en contra el racismo un tema central en nuestra organización.
Nuestro futuro es brillante
Los miembros del PLP tienen muchos planes para continuar participando, aprendiendo y dirigiendo estas luchas. En nuestro personal y en las organizaciones estudiantiles, participamos en muchas actividades, desde las noches sociales en el cine hasta la organización de un foro sobre la política de los EE.UU. en Venezuela. Estamos participando en una manifestación en la oficina del presidente en el condado del Bronx, donde los líderes estudiantiles denunciarán los planes racistas de aumentos de matrícula y aumentos de tarifas y exigirán un aumento de sueldo por los profesores. El PLP está luchando duro por la alianza de trabajadores y estudiantes, desafiando las divisiones que existen entre los estudiantes y los maestros. A medida que nos acercamos al Primero de Mayo, planeamos organizar un contingente de CUNY que refleje este sentido de urgencia y lucha de clases. Queremos dejar claro en nuestros grupos de estudios y reuniones que participamos en estas luchas no solo para ganar algunas reformas y hacer que la vida sea un poco mejor debajo del capitalismo, sino que también luchamos por un futuro mejor, el comunismo. ¡Con los estudiantes dinámicos y los jóvenes adjuntos con los que estamos trabajando, el futuro es brillante!