BROOKLYN, NY, 29 de marzo — Cuando un tiroteo en el vecindario le quitó la vida a un ex alumno, una pequeña escuela tuvo dos respuestas muy diferentes. La administración mató a Claude*, de 17 años, dos veces, una empujándolo y otra culpándolo de su propia muerte, mientras que los estudiantes y trabajadores de la educación lo recordaron una y otra vez.

Al hacerlo, el Departamento de Educación se expuso a sí mismo como un sistema racista que odia a los niños, mientras que la clase trabajadora en esta escuela de maestros en su mayoría sin titular está aprendiendo a ser pro-estudiante. Como su maestro y comunista, estoy aprendiendo cómo ganar gente para que luche y conecte a Claude con la naturaleza violenta del capitalismo. Un sistema que mata niños tiene que desaparecer.

Su vida importaba
¿Qué puedo decir de Claude excepto que la gente lo amaba tanto como él amaba la vida y el aprendizaje (ver recuadro) ? Tres escuelas están de luto por él: su escuela primaria/secundaria, nuestra escuela y su escuela de transferencia. El consejero de duelo del sindicato comentó que “nunca había visto algo así”. Claude era un chico de barrio y todos lo conocían o conocían de él. Ha dejado a una clase de último y tercer año con desesperación e ira, mientras que la administración ha dejado a todos los estudiantes y trabajadores en la oscuridad.

En lugar de reconocer la muerte y brindar apoyo a los estudiantes en duelo, el director rechazó el apoyo de crisis de los jefes más grandes del DoE. En lugar de acercarse a la familia, difamó la reputación y el carácter de Claude. En lugar de celebrar un memorial en toda la escuela, se rindió a regañadientes a un muro conmemorativo, aunque en lo profundo de la escuela.

Este es el tipo de liderazgo que dan las escuelas capitalistas, todo hecho bajo un alcalde demócrata en una ciudad liberal.

Estudiantes organizan vigilia
Agregamos fotos y mensajes en el muro conmemorativo. Para contrarrestar la narrativa racista, también se publicaron los premios académicos y de carácter que Claude había recibido mientras estaba en esta escuela. El poema “Kids Who Die” de Langston Hughes también se agregó y se compartió con los participantes.

Más adelante en la semana, dos trabajadores de la educación y yo nos quedamos sin trabajar para asistir al funeral de Claude, lo que enfureció aún más a la administración. Entregué un portafolio de todos los escritos de Claude desde su primer año a la familia. Aparecieron muchos estudiantes.

Cuando les preguntamos a los estudiantes qué querían hacer, algunos dijeron, “al menos un lanzamiento de globos y fotos”. Entonces, eso es lo que hicimos. Dos días después del funeral, los estudiantes organizaron una vigilia después de la escuela. Se distribuyó un folleto que explicaba que el capitalismo mató a Claude.

Poco sabíamos que mientras 24 estudiantes y 8 maestros rendían homenaje a un estudiante claramente amado fuera del edificio, se estaba llevando a cabo un plan repugnante dentro de la escuela. Al más puro estilo mafioso, cuando apenas había nadie alrededor, el muro conmemorativo desapareció.

¿Quién derribó el monumento?
A la mañana siguiente, los estudiantes exigieron saber quién derribó el muro conmemorativo. Uno pensó que era un niño: “¿Lo atraparon? ¿Revisaron las cámaras?

La criminal no era otra que la querida DoE, nuestra maestra caribeña negra convertida en directora que pasa sus días falsificando datos y aterrorizando a estudiantes negros, latinos e inmigrantes. ¿Razón de su crimen?

“El funeral ha terminado”, dijo el racista.

Aprendiendo a ponerse de pie
El total desprecio por la vida de un niño enfureció a los estudiantes y trabajadores. Pregunté a los estudiantes, “¿Qué debemos hacer?”

“Ponlo de nuevo arriba” dijeron, y eso fue lo que hicimos. Después de la escuela, los estudiantes del Newspaper Club donaron su espacio en el tablón de anuncios y colocaron un nuevo muro conmemorativo, esta vez cerca de la entrada principal. La administración hace sus negocios sucios en secreto, pero los trabajadores y estudiantes debemos dar a conocer nuestra lucha. Hablamos con cada persona que pasó por los pasillos: atletas en busca de las fuentes de agua finalmente arregladas, consejeros y estudiantes de otras escuelas en el edificio, conserjes barriendo montones de lápices. Todos expresaron su apoyo a Claude.

El día escolar ni siquiera había comenzado oficialmente a la mañana siguiente, y el segundo muro conmemorativo ya había sido removido. La gente escuchó al director gritar: “¡Elimine esto ahora!”

La clase dominante, como se manifiesta en esta administración, ha puesto a los estudiantes y trabajadores de la educación en condiciones de tomar una posición. Se produjo una airada reunión con el representante del sindicato de trabajadores de la educación. También me sacaron de clase durante 30 minutos para disciplinarme. Pero salimos de la oficina de la directora con una pequeña victoria: se vio obligada a acceder a volver a colocar el muro conmemorativo, pero en el lugar original menos prominente.

Durante el almuerzo, una multitud de estudiantes y algunos profesores se reunieron para colocar el memorial por tercera vez. “Cada vez que ella lo quita, lo volvemos a colocar. Y hacerlo aún más grande”.
Y eso es lo que estamos haciendo. Los estudiantes de la clase trabajadora están demostrando una y otra vez que pueden dar liderazgo y que no necesitan a los jefes y supervisores para dirigir las cosas.

Haciendo desaparecer a los chicos negros
Hoy, tres jóvenes dijeron que fueron suspendidos y ahora corren el riesgo de reprobar. Cuando uno de los padres pidió ver la carta de suspensión, la escuela dijo que se comunicarían con ellos. A los estudiantes se les dijo que se quedaran en casa y no se les permitía entrar al edificio sin un padre. Esta administración del DoE, más como una pandilla criminal, no solo robó el tiempo de aprendizaje de los estudiantes, sino que también robó horas de trabajo y pago de las familias de clase trabajadora que se vieron obligadas a asistir a reuniones de padres después de las reuniones de padres.

Expulsar a los estudiantes “difíciles” (léase: negros, latinos e inmigrantes) de las escuelas es una política racista. Esto es exactamente lo que le habían hecho a Claude.

Al igual que Success Academy, la escuela autónoma conocida por tener una lista de “tengo que ir” con nombres de niños que no encajan en su entorno carcelario (New York Times, 29/10/15), esta escuela pública desaparece estudiante para mantener sus números de graduación y otros datos escolares altos. A la directora le encanta elogiar sus montones de elogios en una escuela de Título 1 no selectiva con casi 1 de cada 4 estudiantes con necesidades especiales. La receta secreta es el racismo.

En la reunión sindical de hoy, informamos sobre la respuesta racista de la administración a Claude y cómo está afectando a los estudiantes. Dije, “lo que le pasó a [Claude] en las calles fue violento, pero lo que esta administración le está haciendo al memorial [de Claude] también es violento… y lo conozcas o no, cuando uno de nosotros es atacado, todos somos atacados”. …Cuando los estudiantes tengan un evento, preséntese. Cuando su alumno desaparezca, hable.

Los trabajadores respondieron con valentía. Un maestro nuevo sugirió: “Podemos enviar un mensaje si todos usan un prendedor”.

Otro preguntó: “¿Tienes más fotos de él que podamos publicar en nuestras habitaciones?”.

Otro agregó: “Necesitamos encontrar una manera de incorporar esto en nuestras lecciones”.

Si Claude no hubiera sido expulsado, ¿habría estado vivo para caminar el día de la graduación en tres meses? Una administración que se preocupa más por su tasa de graduación del 95 por ciento que por un niño negro tiene que irse. El asesinato de Claude ha expuesto una política criminal que debemos combatir.

Claude no era un número. Era miembro de la clase trabajadora y se merecía algo mejor. Un sistema que trata a ciertos estudiantes como prescindibles NO merece existir. Para nuestros estudiantes, apaguen este sistema racista. La lucha solo ha comenzado.

*El seudónimo Claude está inspirado en el luchador y escritor comunista Claude Mckay .

Para un niño al que le gustaba aprender, no lo trataban como tal. Claude fue expulsado porque no era el tipo de niño que baja la cabeza. No, tenía una mente hermosa propia:

• Cuando se le pidió que se describiera a sí mismo en una unidad narrativa personal, escribió: “Soy divertido, rápido e inteligente. Me gusta reír y bromear mucho. Me apasiona vivir y ser quien soy hoy”.
• Cuando le enseñaron a usar lenguaje figurado, escribió que su mejor amigo era “tan valiente como un tiburón”. También le encantaba la música y los juegos de palabras.
• En una escritura libre, escribió: “El momento del que más me avergüenzo es hacer trabajo en línea… Creo que la escuela me debe una disculpa porque tengo mala asistencia por tener mi cámara apagada”.
• Para su discurso persuasivo, eligió escribir sobre cómo las pruebas afectan negativamente a los estudiantes y por qué deberían eliminarse.

En lugar de criar a un niño que supiera pensar por sí mismo , el sistema de escuelas públicas descartó a Claude.

Uno de los propósitos de la educación capitalista es recrear todas las desigualdades de un sistema de ganancias y enseñar obediencia. Vende la idea falsa de que si trabajas lo suficiente, lo lograrás, así que cállate y haz tu trabajo. Esta lógica termina culpando a los estudiantes por un sistema amañado en el que algunos tienen que fallar para que muy pocos ganen (e incluso los ganadores son al final perdedores). Eso es lo que llamamos una estafa, una que engaña de manera desproporcionada a los estudiantes negros, marrones e inmigrantes de la educación.

Claude merece un mundo en el que nos preocupemos por los niños, no por las notas; programas musicales, no guerras imperialistas; y relaciones, no suspensiones. Ese mundo no es posible bajo el capitalismo.

CHICAGO, 9 de marzo – “Cuando las personas trans están bajo ataque, ¿qué hacemos? ¡Arriba, Y Luchamos!” Una muchedumbre multirracial de docenas de estudiantes y trabajadores se reunió y marchó por el campus de la Universidad de Illinois en Chicago (UIC) para protestar por la decisión de la administración de permitir que la escoria fascista Candace Owens y Charlie Kirk difundan su marca de racismo y sexismo. Miembros del Partido Laboral Progresista (PLP) y nuestros amigos se unieron a la acción para apoyar la lucha y difundir la revolución comunista como la única alternativa al fascismo, la respuesta del capitalismo a una crisis en su sistema.

Owens y Kirk son organizadores de derecha y presentadores de programas de entrevistas. Viajan por los EE. UU. promoviendo el sexismo abierto, principalmente contra las trabajadoras trans. Sirven a los capitalistas estadounidenses nacionales que están representados principalmente por el Partido Republicano. Pero estos son los Pequeños Fascistas (ver Glosario, página 6).

Aunque la amenaza que presentan estos fascistas abiertos es muy real para nuestra clase, el PLP sostiene que no representan el principal peligro para los trabajadores, sino los jefes liberales del capital financiero dentro del campo del presidente Joe Biden. Estos son los Grandes Fascistas, los capitalistas financieros que quieren mantener su imperio mundial. Quieren una clase obrera unida, con el cerebro lavado por el patriotismo y dispuesta a luchar y morir en una guerra mundial para defender las ganancias de estos capitalistas. Entonces, mientras confrontamos directamente a estos racistas de alcantarilla, debemos luchar aún más fuerte contra los grandes jefes fascistas liberales y multiculturales que buscan desarmar a nuestra clase a través de políticas de identidad superficiales mientras construyen el camino hacia la unidad de todas las clases y la guerra imperialista.

En esencia, el fascismo no se trata solo de “gente malvada”, sino de las estrategias desesperadas empleadas por todos los patrones capitalistas para salvar su sistema de ganancias en crisis. Necesitamos construir nuestro Partido internacional para derrocar el sistema capitalista que finalmente da lugar al fascismo y la guerra, sin importar la apariencia o las promesas de los patrones en la cima.Lucha contra los fascistas de las alcantarillas de frente

Los estudiantes y trabajadores antifascistas y antisexistas primero se reunieron en el patio antes de marchar una corta distancia a través del campus hasta el lugar del foro. Los del PLP y nuestros amigos llegamos equipados con pancartas, un volante sobre el fascismo creciente y copias de DESAFIO para agudizar la militancia de la protesta.

Al principio, los líderes de la marcha y sus alguaciles dirigieron a los manifestantes a un sitio abierto al otro lado de la calle del foro. Pero después de un rato, suficientes participantes empujaron para estar más cerca de donde estaban entrando los fascistas de las alcantarillas. Una vez allí, pudimos enfrentarnos más directamente a los fascistas abiertos.

Los organizadores de diferentes grupos de estudiantes dirigieron cánticos y pronunciaron discursos que compartían su “decepción” de que la universidad hubiera permitido el foro. Con todo, un tono ingenuo dominó la política del evento, como si alguna vez pudiéramos confiar en los jefes universitarios (o cualquier jefe) para estar realmente del lado de los estudiantes o trabajadores.

Afortunadamente, un estudiante negro más militante tomó el megáfono y pidió una confrontación más abierta con los asesinos fascistas. Recordó experiencias recientes en las que fue arrestado mientras protestaba contra la Orden Fraternal de Policía (FOP) racista en áreas más remotas del estado. Siguieron otros oradores, destacando las conexiones con marzo de 2016, cuando una multitud multirracial de cientos de manifestantes pudieron cerrar un mitin de Donald Trump (ver DESAFÍO, 25/3/16).

Con autocrítica, nuestro contingente de militantes y amigos del PLP podría haber sido más audaz al liderar este evento. A pesar de que los manifestantes cruzaron la calle para estar más cerca, todavía había unas buenas cincuenta yardas que nos separaban de la entrada por donde entraban los pro-fascistas. La clase obrera no puede estar satisfecha con tomar la “superioridad moral” contra los soldados de infantería fascistas de la clase capitalista: ¡necesitamos organizarnos para atacarlos de frente! Como tal, debemos ser mucho menos tímidos para agudizar la lucha en estos entornos.

Los jefes capitalistas grandes y pequeños atacan a los trabajadores
El reciente aumento del discurso de odio fascista no es nada nuevo bajo el capitalismo. A medida que el sistema de ganancias atraviesa crisis tras crisis en camino a la guerra mundial, podemos esperar ver más escoria como Candace Owens y Charlie Kirk usando plataformas para convertir a sectores de la clase trabajadora en chivos expiatorios de los fracasos del capitalismo.

En la actualidad, los trabajadores LGBTQ+ son un objetivo principal para el ala de los Pequeños Fascistas (Ver Glosario, página 6) de orientación nacional de la clase dominante estadounidense a la que pertenecen Kirk y Owens. Estos Pequeños Fascistas atribuyen prácticamente todo lo malo de la sociedad capitalista a los trabajadores LGBTQ+, difamándolos maliciosamente. Al hacerlo, son directamente responsables de las tasas obscenas de violencia cometida contra los trabajadores y jóvenes LGBTQ+, en particular los trabajadores negros y latinos que son transgénero. Necesitamos luchar codo a codo como una clase unida contra los intentos de los patrones de dividirnos y atacarnos.

Sin embargo, ponerse del lado de los jefes liberales “menos malvados” en esta batalla es el beso de la muerte. Los grandes jefes fascistas aún dominantes, como los que están a cargo de Chicago y la UIC, hablan de boquilla sobre la “diversidad” y otros conceptos altruistas mientras siguen abriendo la puerta a los racistas de alcantarilla en su propio patio trasero. Nos mienten en la cara y nos apuñalan por la espalda, mientras promueven un capitalismo multirracial “más amigable”.

Al evitar una ideología fascista más abierta, pueden empaquetar una versión más insidiosa del nacionalismo procapitalista que es necesario para ganar a nuestra clase, incluidos muchos trabajadores LGBTQ+, a futuros baños de sangre contra rivales imperialistas como China y Rusia. No hay un “mal menor”: ¡todo el sistema tiene que desaparecer!

La revolución comunista es la única solución.
Para lograr una revolución comunista para deshacernos del capitalismo, necesitamos el PLP internacional de masas y nuestro propio Ejército Rojo. Los fascistas, grandes y pequeños, ya tienen una amplia ventaja para organizarse y armarse. ¡Pero no son rival para una clase obrera unida armada con política y liderazgo comunistas! ¡Únase al PLP y contraataque hoy!

Política comunista mejor autocuidado
Acercarme al Partido Laboral Progresista (PLP) durante los últimos tres meses ha sido una experiencia nueva que de verdad nunca había tenido antes. Desde que era joven, había estado activa políticamente, pero enfocada principalmente en temas de mujeres y LGBTQ, mayormente en debates en el internet. Varias veces mi mamá me llevó a eventos políticos, pero realmente no había discusiones de la historia en estos eventos (marchas, convenciendo a la gente a votar, etc.).

Estaba bastante sorprendida cuando vine a la reunión del PLP. Mi primera y mayor impresión fue que la reunión fue arreglada como un salón de clases o una sesión de terapia en grupo. La estructura definitivamente fue reflejada en la dinámica y en mi experiencia; la meta fue educar a la gente de la historia, pero el PLP involuntariamente (o no) creó un espacio que le dejó a la gente compartir sus sentimientos y análisis del mundo y nuestro sistema. La manera en que imitó la terapia en grupo profesional puede ser conectado definitivamente a un tema que tratamos en una de mis clases: que la resistencia puede ser una forma de auto-cuidado.

Decidí traer a una amiga por primera vez por unas cuantas razones: 1) paso la mayoría de mi tiempo con esta amiga; 2) fue cercano a venir sola; 3) venir con esta persona me dio un análisis más amplio después de que terminó la reunión. Solo después de la primera reunión decidí traer más amigos. Fui vacilante con una amiga, pero al final la traje.

Las discusiones fueron interesantes porque estuvieron compuestas ambos de personas educadas y familiar con el contenido, y personas que vinieron porque estaban curiosas. Pienso que fui más capaz de responder con esa misma curiosidad al regresar a la escuela.

Con toda honestidad, no sé qué viene ahora. Me parece que puedo continuar a hablar sobre el mundo y educar a los que me rodean, pero eso no me parece muy efectivo o impactante. Voy a regresar a las reuniones del PLP y continuar tratando de educarme a mí misma y compartir mis descubrimientos, pero sigo luchando por construir un plan satisfactorio.

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Hablando de una revolución (comunista)
“Según lo que dice, la reforma puede tener el efecto contrario. Podría alejar a la gente de las ideas revolucionarias”. “Exactamente.”

Mi respuesta de “exactamente” puso fin a una conversación de dos horas durante un almuerzo con amigos y líderes de uno de los sindicatos reformistas más fuertes y militantes de Chicago. Todos ellos son luchadores comprometidos e incansables contra el racismo y comprometidos con la lucha contra la injusticia y la lucha por la igualdad de sus miembros. El almuerzo, descubrí es una despedida habitual para aquellos trabajadores que se jubilan del sindicato.

Comenzamos a almorzar hablando sobre las polémicas elecciones para la alcaldía de Chicago que se están llevando a cabo entre los dos candidatos de la segunda vuelta: Brandon Johnson (negro), comisionado del condado, exmaestro de secundaria y exlíder sindical que ha sido respaldado por el Sindicato de Maestros de Chicago. Johnson se postula contra Paul Vallas (blanco), exdirector de operaciones de las Escuelas Públicas de Chicago, defensor de las escuelas autónomas, los vales y el equilibrio de los presupuestos educativos con las pensiones de los maestros. La Orden Fraternal de Policía ha respaldado a Vallas.

Mi amigo dijo que el espíritu del racismo siempre estará presente en referencia a la elección y al esfuerzo de los sindicatos por construir un sindicato que lucha por el “bien común” y que la historia es un racismo cíclico. Inmediatamente respondí a sus declaraciones y dije que el racismo tiene sus raíces en el sistema económico del capitalismo y está lejos de ser un espíritu o una creencia. Tiene una base material en el capitalismo y que la historia no es cíclica porque hay dos  épocas en la historia donde “ raza” no existió.

Bueno, mi amigo inmediatamente no estuvo de acuerdo conmigo y me desconcertó por completo cuando otros dos amigos dijeron que estaban de acuerdo conmigo. ¡QUÉ! Eso nunca antes había sucedido abiertamente en las reuniones del departamento. Reconocí que mi experiencia trabajando en este sindicato fue gratificante e inspiradora. Sin embargo, si no aprovechamos las oportunidades de señalar los límites y las contradicciones de luchar por las reformas, nuestra clase se volverá cínica y se dejará llevar por las malas ideas. Mi amigo le dijo a toda la mesa después de empacar y pagar la cuenta: “Deberíamos tener más discusiones como esta”.

La conversación me ayudó a darme cuenta de que debemos tener estas conversaciones con todos. Al inicio del  almuerzo me sentía unilateral acerca de mis amigos/líderes en cuanto a que no sabia si querían hablar sobre revolución y reforma. Tampoco tenía claro si ellos serían los liberales que nos llevarían al fascismo. Cuando salí del restaurante, me sentí honrado por las contradicciones y el período en el que nos encontramos mientras construimos  la revolución comunista. Tengo más confianza en la línea del Partido y confío en que nuestra clase ganará.

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Para exponer a los jefes, hazlo simple
El artículo “Lucha contra los belicistas imperialistas” en la edición del 15 de marzo de DESAFIO, que informa sobre una manifestación dirigida por el Partido Libertario en el DC Lincoln Memorial, tenía algunos puntos buenos. Sin embargo, las oraciones eran intrincadas y probablemente no inteligibles para el trabajador regular. Casi pensé que atacaba a la izquierda, pero después de leerlo dos veces me di cuenta de que se refería a los “medios de izquierda y derecha”, que se ofrecen como una alternativa de la clase dominante a la verdadera izquierda, que es el Laborismo Progresista. La simplificación es la solución a la mayoría de los problemas en general, y especialmente a la escritura expositiva.

Capitalismo = dictadura patronal
La mayoría de las personas con las que hablo creen que el gobierno es una democracia donde los capitalistas y los trabajadores deciden los asuntos, pero el capitalismo siempre ha sido una dictadura de la clase capitalista. Algunos ejemplos incluyen, la mayoría de la Asamblea Nacional Francesa acaba de votar para derrotar un aumento anti-trabajador de la edad de jubilación solo para que los gobernantes capitalistas ignoren sus votos.

Los capitalistas ferroviarios de EE. UU. ignoraron las normas gubernamentales sobre seguridad y mantenimiento que han aumentado considerablemente la cantidad de accidentes de trenes y han sometido a las comunidades a una contaminación venenosa del aire y el agua en Ohio y en otros lugares.

Muchos bancos de EE. UU. ignoraron las obligaciones de liquidez y utilizaron las bajas tasas de interés del gobierno, destinadas a crear empleos, para otorgar préstamos a capitalistas que usaron el dinero para recomprar sus propias acciones para aumentar sus ganancias y los salarios de los directores ejecutivos. El resultado hasta ahora ha sido quiebras bancarias en todo el mundo y una posible recesión que requiere rescates por parte de los contribuyentes mientras los banqueros conservan su riqueza.

Estados Unidos ha estado involucrado en guerras interminables, pero no recuerdo que el gobierno haya pedido a los trabajadores que voten por esas guerras. Las guerras en Corea y Vietnam que recuerdo solo ofrecieron tiempo en la cárcel para los resistentes a la guerra.

Las dictaduras capitalistas han sido un desastre para miles de millones de trabajadores en todo el mundo y ahora amenazan con una guerra nuclear de la que el mundo no se recuperará a menos que los trabajadores, soldados y jóvenes se unan al PLP y al movimiento revolucionario por el comunismo. Leer DESAFÍO.
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